Біялогія

Настаўнік года 2023. Намінацыя "Біялогія і хімія"

Сабралі артыкулы НГ пра фіналістаў конкурсу педагагічнага майстэрства — настаўнікаў біялогіі і хіміі. У метадычных трэндах: праектнае і праблемнае навучанне, мадэляванне і візуалізацыя, мнематэхнікі і эйдэтыка.

10 падручнікаў, па якіх вучыліся беларускія дзеці 100 год таму

Прапануем вашай увазе выкладзеныя ў вольны доступ адсканаваныя беларускія падручнікі з калекцыі Віленскага беларускага музея імя Івана Луцкевіча.

Настаўнікі — пра сакрэты педагагічнай кухні, магію гульні і «дызайн урокаў»

«Што можна зрабіць на ўроку біялогіі? Бяром цукеркі розных колераў і робім мадэль ДНК, РНК, АТФ... Правяраем хатняе заданне, гуляючы з М&Ms. Дамаўляемся, што кожны колер абазначае пэўнае заданне. Напрыклад, чырвоны — расказаць аб вакцынацыі, жоўты — намаляваць вірус COVІD-19 і г. д. Пасля правільнага адказу цукерку можна з'есці».

11 клас, біялогія. Тэма "Вірусы". Урок Вольгі Жыткай

Перакулены медыяўрок Вольгі Жыткай па тэме "Вірусы", пабудаваны на прынцыпах АА. Урок біялогіі 11 кл., але яго можна правесці для старшакласнікаў і дарослых ў якасці класнай гадзіны па прафілактыцы covid-19.

Матыватары, дэматыватары і экалагічныя мемы на ўроках біялогіі

Як арганізаваць працу з мемамі, матыватарамі і дэматыватарамі ў 10 і 11 класах пры вывучэнні тэм, звязаных з пытаннямі экалогіі, уплывам чалавека на навакольнае асяроддзе, а таксама ў пазакласнай рабоце па біялогіі ў матэрыяле настаўніцы біялогіі з Ушачаў Вольгі Жыткай.

Як зацікавіць вучняў прыродай падчас пандэміі? 11 анлайн-метадаў ад АПБ

Грамадская арганізацыя "Ахова птушак Бацькаўшчыны" (АПБ) падрыхтавала 11 актыўнасцяў, якія дапамогуць зацікавіць дзяцей дзікай прыродай і экалогіяй анлайн.

Аб COVID-19. Навуковы прэс-рэліз біялагічнага факультэта БДУ

Падчас інфадэміі, якая стала следствам распаўсюду каронавіруснай інфекцыі ў свеце, вельмі цяжка знайсці надзейныя, навукова-абгрунтаваныя крыніцы інфармацыі. Прапануем вам прэс-рэліз навукоўцаў БДУ, напісаны даступнай мовай. Гэты тэкст дапаможа настаўнікам і вучням крытычна ацэньваць артыкулы па тэме COVID-19 у СМІ і сацыяльных медыя.

Старонкі