Ці можам мы палепшыць грамадства, у якім жывём, клікаючы з розумам?
Выйшла другое (абноўленае) выданне Вучэбнай праграмы ЮНЕСКА па медыйнай і інфармацыйнай пісьменнасці для педагогаў і навучэнца
Выйшла другое (абноўленае) выданне Вучэбнай праграмы ЮНЕСКА па медыйнай і інфармацыйнай пісьменнасці для педагогаў і навучэнца
У кнізе прадстаўлены розныя гульні, якія можна выкарыстоўваць у летніках, на ўроках і семінарах, пазакласнай дзейнасці, у вандроўках ці проста ў вольны час. Кніга будзе цікавай настаўнікам, выхавальнікам, сацыяльным педагогам, псіхолагам, выкладчыкам, педагогам пазашкольных устаноў, трэнерам, студэнтам, бацькам і ўсім, хто любіць гуляць.
На беларуска-польскім памежжы спрадвеку жыве шмат беларусаў. Яны там нарадзіліся, захоўваюць свае традыцыі і не забыліся на сваю мову. Яны маюць магчымасці для яе вывучэння ў школах і ліцэях.
МедыяКлас — кніга з практыкаваннямі для развіцця крытычнага мыслення і медыяграматнасці — прысвечана пандэміі каранавіруса і іншым самым актуальным падзеям, якiя ўлічваюць новыя тэндэнцыі і медыйныя тэхналогіі. Кніга змяшчае практыкаванні для ўрокаў і гатовыя інфармацыйныя і класныя гадзіны, выхаваўчыя заняткі і элементы трэнінгаў для дарослых. Зроблена беларускімі настаўнікамі-медыяадукатарамі!
Прадстаўляем новы метадычны дапаможнік для настаўнікаў гісторыі і грамадазнаўства. Гэта зборнік артыкулаў, прысвечаных метадычным і практычным аспектам медыяадукацыі і фарміравання медыяграматнасці вучняў. Кніга разлічана на настаўніц і настаўнікаў, якія імкнуцца разнастаіць свае заняткі, зрабіць іх больш цікавымі для вучняў, паспяхова фарміраваць не толькі прадметныя кампетэнцыі, але і медыяграматнасць.
У 2020 годзе пабачыла свет кніга Дануты Стэрны "Вучу(ся) у школе" з прадмовай беларускіх настаўнікаў, перакладзеная і падрыхтаваная да выдання Таварыствам беларускай школы.
Слоўнічак расейска-беларускіх адпаведнікаў Алега Мінкіна
СЛОВА АД УКЛАДАЛЬНІКА
(Захаваны правапіс аўтара)
У эксперыментальным дапаможніку разглядаюцца найважнейшыя паняцці рынкавай эканомікі, апісваюцца базавыя правілы ажыццяўлення прадпрымальніцкай дзейнасці Беларусі і Польшчы. Прапануюцца кантрольныя пытанні і заданні, якія дазваляюць ацаніць узровень разумення старшакласнікамі агульных праблем функцыянавання рынкавай эканомікі, фінансавага і працоўнага рынкаў, а таксама існуючых магчымасцяў праяўлення прадпрымальніцкай ініцыятывы.