Мадэль электрарухавіка ад Сяргея Гарбацэвіча
Сяргей Гарбацэвіч дэманструе мадэль электрарухавіка на цырымоніі ўзнагароджання пераможцаў конкурсу «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку 2011».
Фізіка
Дэманстрацыі рашэння задач
Ігар Сасімовіч, Глыбокае. Прадмет: Фізіка. Клас: 9. Тэмы: сярэдняя скорасць, складанне скарасцей, рух з пастаянным паскарэннем, перамяшчэнне і шлях пры руху з пастаянным паскарэннем, паскарэнне пры раўнамерным руху цела па акружнасці, раўнамерны рух па акружнасці.
Прадмет: Фізіка «Развіццё ўстойлівага пазнавальнага інтарэсу вучняў»
Пра разумнае спалучэнне тэорыі і практыкі ў выкладанні фізікі
Артыкул даслаў Сяргей Гарбацэвіч (ІІФНіМА БНТУ, г. Мінск) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
На пачатковым этапе пазнання навакольнага свету кожнае дзіця кантактуе з асяроддзем без усялякіх загадаў і шаблонаў. Гэта адбываецца нязмушана і свабодна, без якой-небудзь схемы.
«На Алімпіяду за медалём!»
Заключны урок- спаборніцтва па тэме «Асновы кінематыкі»
Даслаў Леанід Ярмольчык (Высокаўская школа) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Клас: 9. Узровень вывучэння фізікі: базавы.
Сродкі навучання на аснове лічбавай лабараторыі па фізіцы “Архімед”
Даслаў Аляксандр Сядзяка (СШ №30 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды.
Чаму беларус не запатэнтаваў радыё?
Вольга Чайкоўская, Звязда
Каля 40 гадоў таму маладога навукоўца Уладзіміра Кісялёва прывабіла сядзіба «Наднёман» (Пухавіцкі раён, Мінская вобласць). Аказалася, што ўладальнікам гэтага маёнтка некалі быў Якуб Атонавіч Наркевіч-Ёдка — найвыбітнейшы навуковец ХІХ стагоддзя, які меў зносіны з Рэнтгенам і Пастэрам, сябраваў з Фламарыёнам.
Як паказвае практыка, фізіка ў вучняў не карыстаецца вялікай папулярнасцю. Школьнікі лічаць гэты прадмет складаным, не могуць прымяніць тэарэтычныя веды на практыцы. Кантрольны ўрок «Электрычнае супраціўленне. Закон Ома»
Прадмет: Фізіка
Клас: 8
Тэма 2: Электрамагнітныя з’явы.
Урок 37/19: Кантрольная работа №2 «Электрычнае супраціўленне. Закон Ома»
Аўтар: Ігар Сасімовіч, ДАСШ №3 г. Глыбокае
Задачы: абагуліць і паглыбіць узровень ВУН вучняў; праверыць і ацаніць узровень іх ведаў; ацаніць узровень сфарміраванасці ў іх навыкаў рашэння фізічных задач. Развіццё: навыкі аналітыка-сінтэтычнай дзейнасці; матэматычныя ператварэнні; вылічальныя навыкі.
«Каб не ўпадобіцца чыраю, або Як арганізаваць і правесці Беларускае пяціборства»
Дапаможнік змяшчае абгрунтаванне, пакрокавы мануал і матэрыялы ўнікальнай алімпіяды для старшакласнікаў. Аўтар – педагог-наватар Міхась Булавацкі. У дадатку прапануецца спіс літаратуры і задачы беларускіх матэматычных алімпіяд.