Фізіка

Навінная пісьменнасць на ўроках фізікі

Эла Якубоўская: "Навінны матэрыял добра выкарыстоўваць на уроках пры вывучэнні новых тэм. Прывядзём прыклады. Тэма “Ядзерная энергетыка” Заданне: Пазнаёмціся з двума медыяпаведамленнямі і зрабіце высновы пра іх праўдзівасць: 1. Фізік пра страшную праўду аб Астравецкай АЭС: 2. Чем хороша Белорусская АЭС?"

Эла Якубоўская. Інфармацыйны фаст-фуд або як зацікавіць вучняў сваім прадметам?

Фізічныя законы дзейнічаюць заўсёды, у любой краіне, пры любой уладзе.
Цi ўсе глядзелi фантастычны блокбастар «Армагедон»? А цi ведаеце вы, што ў NASA гэты фiльм паказваюць... у навучальных мэтах. Заданне выканае той, хто знойдзе ўсе 168 фiзiчных памылак.

Эла Якубоўская. Вучым медыяпісьменнасці, захоўваючы прадметны змест урока

Методыка навучання медыяпісьменнасці не залежыць ад прадмета, на кожным ёсць шырокія магчымасці для яе фарміравання. Варта толькі паспрабаваць.

Дзе знайсці матэрыялы для дыстанцыйнанага навучання па сваім прадмеце?

Для збору і абмену матэрыяламі, відэаўрокамі і іншымі напрацоўкамі для дыстанцыйнага навучання створана суполка, якая працуе як агрэгатар матэрыялаў. Матэрыялы можна адсартаваць па прадметах і класах.

8 клас, тэма "Крыніцы тока". Медыяадукацыя на ўроку.

Калі на ўроку фізікі (тэма "Крыніцы тока")  праглядзець рэкламу акумулятара, знайсці ў ёй фізічныя памылкі і недакладнасці, а потым распрацаваць крытэрыі, на што важна звярнуць

Сэлфі з сінхрафазатронам. Сяргей Фадзін пра школу для настаўнікаў фізікі ў Дубне

Папасці на праграму было няцяжка, кажа Сяргей. Для ўдзелу ў школе неабходна зарэгістравацца на сайце teachers.jinr.ru і затым падаць заяўку для ўдзелу ў школе ў пэўны тэрмін. Усяго такой магчымасцю скарысталіся 6 настаўнікаў з Беларусі.

Медыяграматнасць на ўроках гісторыі, фізікі, англійскай мовы

Падчас Міжнароднай школы медыяграматнасці ў Швецыі (Кальмар) 29 сакавіка прайшоў майстар-клас настаўнікаў Беларусі. Настаўнікі паказалі працоўны дзень у школе – тры ўрокі і класную гадзіну. На кожным з урокаў настаўнік дэманструе прыклад інтэграцыі медыяграматнасці ў змест свайго прадмета.

Старонкі