Класнаму кіраўніку

Інфармацыйная гадзіна «Вірусная рэклама ў сацыяльных сетках»

Прапануем сцэнар для інфармацыйнай ці класнай гадзіны, дзе вучні разгледзяць прыклад віруснай рэкламы і абмяркуюць, як весці сябе ў сацыяльных медыя, каб не стаць яе ахвярай.

Рэкамендацыйны спіс медыя-інфармацыйных кампетэнцый беларускага вучня

Медыяграматнасць не адмаўляе традыцыйнай граматнасці, якую дае школа, яна пашырае гэтае паняцце за кошт кампетэнцый, абумоўленых прыходам новых высокатэхных інавацый.

Як арганізаваць дыскусію па фільму? Метадычныя рэкамендацыі (PDF)

Аўтары: В. Патапава, В. Скрыпнік. Мэта дапаможніка – даць метадычныя рэкамендацыі па выкарыстанні методыкі працы з дакументальнымі і мастацкімі фільмамі як медыятекстамі.

Выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам: ч.2

Прапануем яшчэ выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам, распрацаваныя навучэнцамі дыстанцыйнага курса «Медыяадукацыя ў школе - 2016».

Выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам: ч.1

Прапануем выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам, распрацаваныя навучэнцамі дыстанцыйнага курса «Медыяадукацыя ў школе 2016».

Бяспека ў інтэрнэце: практыкаванне «Воўк і сямёра казлянят»

Практыкаванне развівае крытычнае мысленне, уменні рабіць адказны выбар, прымаць рашэнні. Можа праводзіцца падчас класнай і інфармацыйнай гадзіны, урокаў інфарматыкі, АБЖ.

Школьны кінаклуб. Сцэнары пасяджэнняў

Сцэнары сабраў Міхась Кудзейка. 1. Педагагічны Кінаклуб. Магчымая тэма: Эфектыўнасць адукацыйнага працэсу: праблемы і перспектывы. Кінатэкст: мультыплікацыйны фільм «Буревестник».

Старонкі