Біялогія

Аб COVID-19. Навуковы прэс-рэліз біялагічнага факультэта БДУ

Падчас інфадэміі, якая стала следствам распаўсюду каронавіруснай інфекцыі ў свеце, вельмі цяжка знайсці надзейныя, навукова-абгрунтаваныя крыніцы інфармацыі. Прапануем вам прэс-рэліз навукоўцаў БДУ, напісаны даступнай мовай. Гэты тэкст дапаможа настаўнікам і вучням крытычна ацэньваць артыкулы па тэме COVID-19 у СМІ і сацыяльных медыя.

Дапаможнік "Адукацыйныя практыкі для прафілактыкі інфадэміі або як не ізалявацца ад праўды"

Дапаможнік "Адукацыйныя практыкі для прафілактыкі інфадэміі або як не ізалявацца ад праўды" змяшчае шэраг мадэляў урокаў біялогіі, грамадазнаўства / гісторыі, украінскай мовы і  сцэнар пазакласнага занятку, якія аб'ядноўвае тэма медыяпісьменнасці.

Дзе знайсці матэрыялы для дыстанцыйнанага навучання па сваім прадмеце?

Для збору і абмену матэрыяламі, відэаўрокамі і іншымі напрацоўкамі для дыстанцыйнага навучання створана суполка, якая працуе як агрэгатар матэрыялаў. Матэрыялы можна адсартаваць па прадметах і класах.

Урок на прынцыпах АА па біялогіі ў 10-11 класе па тэме: "Асновы будовы і жыццядзейнасці бактэрый"

Урок на прынцыпах АА па біялогіі ў 10-11 класе па тэме: "Асновы будовы і жыццядзейнасці бактэрый" падрыхтавала Кацярына Скрыган, настаўніца біялогіі ліцэя №1 Мінска:

Да ўвагі настаўнікаў біялогіі! Серыя крыжаванак на беларускай мове з адказамі

Да ўвагі чытачоў прапануем серыю крыжаванак па біялогіі (з адказамі) на беларускай мове. Аўтар - Аляксандр Казіміравіч Капуста, настаўнік біялогіі Ракаўскай сярэдняй школы.

Да ўвагі настаўнікаў біялогіі! Урок "Імуналагічная рэакцыя арганізма. Імунны адказ"

Да ўвагі чытачоў прапануем метадычныя матэрыялы для правядзення ўрока біялогіі па тэме "Імуналагічная рэакцыя арганізма. Імунны адказ". Урок прызначаны для 10 класа адукацыйных устаноў з хіміка-біялагічным профілем.

Выкарыстанне лайфхакаў на уроках прыродазнаўчага напрамку

Вучні часта задаюць пытанні пра лайфхакі, убачаныя на YouTube. Яны вылікаюць вялікую цікавасць дзяцей і маюць добры патэнцыял для выкарыстання на ўроках прыродазнаўчага цыкла з мэтай фарміравання прадметных ведаў і медыякампетэнцыі.

Навошта патрэбны веды? Прыклады пастаноўкі ключавых пытанняў на ўроках біялогіі

Настаўніца біялогіі Ушацкай сярэдняй школы Віцебскай вобласці Вольга ЖЫТКАЯ падрыхтавала вялікі і падрабязны артыкул пра граматную пастаноўку ключавых пытанняў (адзін з элементаў стратэгіі

Старонкі