Сёння можна пачуць выснову, што “галоўны шлях выратавання кнігі – гэта пераклад яе на мову кіно”. Візуалізацыя літаратурнага матэрыялу, героі з плоці і крыві – усё гэта, безумоўна, робіць матэрыял больш даступным і прывабным, і любая экранізацыя аперуе рэсурсамі зыходнага тэксту.
Галіна Сухава: Каб чытач-школьнік ператварыўся з выпадковага спажыўца «мазаічнай» культуры ў адказнага суразмоўцу, ён зусім не павінен механічна запамінаць набор гісторыка-літаратурных фактаў і бяздумна пераказваць сюжэт.
Для збору і абмену матэрыяламі, відэаўрокамі і іншымі напрацоўкамі для дыстанцыйнага навучання створана суполка, якая працуе як агрэгатар матэрыялаў. Матэрыялы можна адсартаваць па прадметах і класах.
І.П.Шамякін. Аповесць “Непаўторная вясна”
Першы ўрок па твору.
Беларуская літаратура, 9 клас.
Аўтар Галіна Сухава, настаўнік-метадыст ДУА “Гімназія №5 г.Віцебска”
Круглы стол задумваўся як батл паміж тымі, хто грудзьмі стаіць за рускую літаратуру і ганьбіць беларускую, і тымі, хто адстойвае гонар менавіта беларускай літаратуры. Ці раўназначныя яны ў школьнай праграме? Ці можна іх параўноўваць?На якую мову трэба перакладаць Роўлінг і Муракамі?
Што б было, каб у пісьменнікаў, гістрачных асобаў, якіх мы вывучаем у курсе свайго прадмета, быў інтэрнэт? Што б яны пісалі у сацыяльных сетках, каго б мелі ў сябрах?
Што б напісалі пра сябе ў сваім профілі? З кім бы сварыліся, з кім сябравалі?
Вэб-дызайнер Аляксей Чаранкевіч стварыў навігатар па аўдыёкнігах на беларускай мове. Яго праект даступны па адрасе lit.letapis.by.
Да ўвагі чытачоў прапануем план-канспект урока па вывучэнні апавядання М. Чарняўскага “Слуцкія паясы”, распрацаваны Таццянай Тарасюк.
Новыя патрабаванні да сістэмы масавай адукацыі прыйшлі з боку бізнесу яшчэ ў канцы мінулага стагоддзя.
