Нацыянальная адукацыя і выхаванне

Праблемы і перспектывы хатняга навучання

Ці валодаюць бацькі навыкамі, каб вучыць сваіх дзяцей? Чаму беларускія настаўнікі ствараюць сучасную метадычную базу для Расіі, а не для сябе? Гэтыя і іншыя пытанні абмяркоўваюць Лера Сом, Кірыл Буткевіч, Тамара Мацкевіч.

Бальшавіцкі тэрор у школьных падручніках гісторыі Беларусі зноў стаў «белай плямай»

Свабода прапануе агляд звестак пра сталінскія рэпрэсіі ў школьных падручніках гісторыі Беларусі, выдадзеных Міністэрствам адукацыі з 1992-га па 2015 год.

Беларусь павінна сама вызначыць спіс базавых кампетэнцый вучня

Чаму ніводная краіна не ўзяла тыя рэкамендаваныя Еўракамісіяй 8 груп ключавых кампетэнцый цалкам, а складала свае, узяўшы іх за аснову?

Чым кампетэнцыі адрозніваюцца ад Ведаў-Уменняў-Навыкаў

Словы «кампетэнтнасны падыход» увайшлі ў настаўніцкую лексіку. Засталося толькі зразумець, што гэта такое і навошта нам іх фармаваць у вучняў.

Няма мэты – няма адукацыі

Усе суседнія краіны (апошняя Украіна) зрабілі ці робяць рэформу адукацыі. У нас пакуль яе зусім не было. Толькі закрутка гаек, якую выдавалі за рэфармаванне, каб прывучыць народ, што рэформа – гэта кепска.

Карта гурткоў Таварыства беларускай школы ў Гродзенскім павеце. Шукайце сваякоў і продкаў!

1927 год стаў часам найбольш інтэнсіўнага развіцця гурткоў ТБШ у ваколіцах Гродна. У Гродзенскім павеце існавала 54 гурткі арганізацыі з 1167 членамі. Пры гуртках было адкрыта 17 бібліятэк-чытальняў.

Паступленне ў ВНУ ў адной плоскасці, а школьная праграма – у іншай

На сустрэчы дыскусійнага клуба «БГ» гаворка ішла пра сістэму адукацыі. Удзельнікі гаварылі пра загружанасць вучняў і настаўнікаў, узровень падрыхтоўкі выпускнікоў школ і магчымыя навацыі ў тэставанні.

Старонкі