Нацыянальная адукацыя і выхаванне

Іван Пясенка: З кіно прыходзіць натхненне

Іван Пясенка — настаўнік гісторыі і грамадазнаўства. Акрамя таго, ён актыўны ўдзельнік гістарычнага клуба і вялікі аматар кіно, які, дарэчы, з задавальненнем займае месца не толькі ў глядзельнай зале. Лёс даў магчымасць пабываць і па той бок экрана — паспрабаваць акцёрскага хлеба.

Нацыянальная школа будучыні: свабода, тэхналогіі, беларуская і ангельская мовы

Першае Таварыства беларускай школы было створанае ў 1921 годзе. І вось ужо амаль стагоддзе праблема пабудовы нацыянальнай сістэмы адукацыі застаецца актуальнай і нявырашанай.

Оскар, кальмар і метро, альбо Па слядах вандроўкі ў Швецыю

Гісторыя настаўніка-метадыста Веранікі Арловай, якая ў складзе дэлегацыі беларускіх настаўнікаў пабывала з навучальным візітам у Швецыі. Як там арганізавана класна-урочная сістэма, чаму вучаць у іх школе і якая сістэма ацэнак - беларуская настаўніца падзялілася сваімі ўражаннямі.

Ганна СЕВЯРЫНЕЦ. 10 займальных сюжэтаў беларускай літаратуры, пра якія не распавядаюць у школе

Што мы памятаем са школьнай праграмы па беларускай літаратуры? Вайну, вёску, «гаротнае жыццё сялян»? Настаўніца Ганна Севярынец упэўненая: белліт - цікавы, жывы, проста не заўсёды яго цікава падаюць.

Віка вучыцца па-беларуску і выйграе ўсе алімпіяды

Віка Цярлецкая зруйнавала ўсе стэрэатыпы, якія навязваюць беларусам: пра кепскую адукацыю ў сельскіх школах, пра хібы беларускамоўнага навучання, пра важную ролю рэпетытараў...

Выдатнікі мараць з'ехаць з краіны, застануцца толькі "за вялікія грошы". Тэндэнцыі сучаснай школы

Якія прадметы са школьнай праграмы спатрэбіліся выпускнікам? Колькі прафесій зніклі за апошнія 10 гадоў і колькі студэнтаў цяпер атрымліваюць «выміраючую» прафесію?

Чаму ў ХХІ стагоддзі робяць стаўку на крытычнае мысленне?

Газета "Звязда" дала справаздачу з двухдзённага фестывалю педагагічных ідэй «Медыяадукацыя ў сучаснай школе: вопыт, праблемы і перспектывы».

Медыякампетэнтны педагог — медыядасведчаны вучань

“Столькі ідэй накідалі! На ўвесь год працы хопіць!” — рэзюмавалі ўдзельнікі Рэспубліканскага фестывалю педагагічных ідэй “Медыяадукацыя ў сучаснай школе: вопыт, праблемы, перспектывы”, які праходзіў на базе Акадэміі паслядыпломнай адукацыі 5—6 сакавіка.

Старонкі