Дзейнасць ТБШ

Настаўнікі выбіраюць ацэнку ў дапамогу навучанню

У шэрагу прыхільнікаў актыўнай ацэнкі папаўненне. Яшчэ 72 беларускія настаўнікі адкрылі для сябе новую філасофію навучання. Матэрыял Святланы Кірсанавай у «Настаўніцкай газеце».

Завяршыўся курс дыстанцыйнага навучання «Актыўная ацэнка – 2015»

Адбылася фінальная канферэнцыя ўдзельнікаў курса дыстанцыйнага навучання. Сертыфікаты міжнароднага ўзору атрымалі 72 чалавекі. Гэта ўжо трэці выпуск дыстанцыйных курсаў «Стратэгія актыўнай ацэнкі».

Грамадазнаўства ў беларускіх падручніках

Аналіз падручнікаў «Грамадазнаўства» для 9 і 10 класаў, зроблены Пётрам Садоўскім, які мае шматгадовы досвед супрацоўніцтва з «Інстытутам імя Георга Экерта для міжнароднага даследавання школьных падручнікаў».

Настаўнікі хочуць больш свабоды

Беларускія студэнты і ментары дыстанцыйнага курса «Актыўная ацэнка – новая стратэгія навучання» наведалі ў Польшчы некалькі школ, каб паглядзець, як іх калегі працуюць з актыўнай ацэнкай.

Апублікаваныя рэкамендацыі экспертаў Асамблеі НДА ў сферы адукацыі

У выніку шэрагу круглых сталоў і кансультацый на тэму стану адукацыі Асамблея НДА выпрацавала прыярытэтныя кірункі грамадскай дыскусіі ды ціску на дзяржаўныя структуры.

Хто створыць каштоўнасную прастору ў беларускай адукацыі?

На круглым стале з такой назвай разглядаліся каштоўнасныя асновы адукацыі, а таксама праблемы адукацыі, як поля для пабудовы грамадзянскай супольнасці.

Адукацыя як транслятар каштоўнасцяў (+ рэкамендацыі экспертаў)

Адукацыя ёсць найважнейшым механізмам трансляцыі каштоўнасцяў, – перакананыя ўдзельнікі круглага стала, зладжанага 16 снежня Асамблеяй НДА Беларусі.

Прайшоў семінар «Сучасная канцэпцыя медыяпісьменнасці»

На працягу двух дзён настаўнікі знаёміліся з медыяадукацыйным ландшафтам Украіны, разбіралі тэарэтычныя пытанні, выпрабоўвалі методыкі і практыкаванні.

Куды коціцца беларуская адукацыя

Адказы на безліч актуальных пытанняў шукалі сёння эксперты ў галіне фармальнай і нефармальнаай адукацыі, у тым ліку 6 звольненых за свае перакананні і неабыякавасць да прафесіі настаўнікаў.

Старонкі