Метадычны дапаможнік

Расія

Уладзімір КоласАртыкул Уладзіміра Коласа – дырэктара Беларускага гуманітарнага ліцэю, напісаны пасля ўдзелу ў Расійскай канферэнцыі развіцця Грамадскіх Школьных Фондаў. Аўтар апісвае кірункі рэформы і стан, ў якім знаходзіцца адукацыя ў Расіі сёння. Артыкул напісаны ў жанры публіцыстыкі, таму чытаецца лёгка, не губляючы пры гэтым інфарматыўнасці. Артыкул цалкам

Рэформа адукацыі

Жыццё ў наш час мяняецца вельмi хутка. І навучыцца хутка рэагаваць на новыя патрэбы і праблемы немагчыма, калі працэс адукацыі ізаляваны ад жыцьця школьнымі сценамі. Таму школа робіцца больш адкрытай для зменаў. У дадатак сусветныя працэсы глабалізацыі, падзелу рыка працы патрабуюць уніфікацыі адукацыйных сістэм розных краінаў. Паглядзеўшы на суседзяў, можна даволі дакладна спрагназаваць, якая рэформа нас чакае.

Карысныя матэрыялы для развіцця крытычнага мыслення

Сцэнары можна выкарыстоўваць пры правядзенні заняткаў як з дзецьмі рознага ўзросту, так і з дарослымі для развіцця навыкаў распрацоўкі і рэалізацыі праектаў, вырашэння мясцовых канфліктаў, працы са сродкамі масавай інфармацыі, розных аспектаў крытычнага мыслення. Аўтар - польская метадыстка Уршуля Малек.

Традыцыйныя і інавацыйныя методыкі

Паводле прынцыпу веды як сума і веды як сістэма можна выдзеліць два памежныя тыпы тэхналогіяў навучання: традыцыйныя (веданакапляльныя) і інавацыйныя (інтэлектаразвіццёвыя).
У межах традыцыйных тэхналогіяў назапашванне канкрэтных ведаў зяўляецца мэтай навучання. Для развіццёвых тэхналогій канкрэтныя веды з’яўляюцца толькі сродкам дасягнення галоўнай мэты – развіцця інтэлектуальных магчымасцяў і асобы вучня.

Старонкі