Актыўная ацэнка (Formative Assessment)

«Тэхнікі паспяховага навучання»

Тэкст і відэазапіс майстар-класа Святланы Мацулевіч, прысвечанага дэманстрацыі калегам актуальнасці тэхнік АА, а таксама навучанню тэхнікам задавання пытанняў, НАШТОБУЗУ, зваротнай сувязі.

«Ацэнка, якая дапамагае вучыцца»: Майстар-клас Алены Канановіч

Тэма: «Актыўная ацэнка як адзін з рэсурсаў дасягнення новай якасці адукацыі». Мэты: пазнаёміць з элементамі актыўнай ацэнкі; паказаць магчымасць прымянення элементаў актыўнай ацэнкі ў педагагічнай дзейнасці.

Майстар-клас «Актыўная ацэнка як новая стратэгія навучання»

Фарміраванне новых кампетэнцый педагогаў у ходзе азнаямлення з метадам актыўнай ацэнкі. Публікацыя Ганны Піскуновіч у часопісе «Народная асвета» (2014. № 9. С. 65–67).

Каб дзіця «загарэлася» вучобай, не патрэбныя татальны кантроль і ацэньванне

Дзеці нават у пачатковых класах хочуць і гатовыя несці адказнасць за вынікі сваёй вучобы, за свае паводзіны. Настаўніца года Святлана Мацулевіч пра методыку актыўнай ацэнкі.

Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі. Дапаможнік для настаўнікаў

У дапаможніку разглядаюцца навуковыя падставы і практыка арганізацыі адукацыйнага працэсу з выкарыстаннем актыўнай ацэнкі – новай і эфектыўнай тэхналогіі навучання. Кніга напісана на падставе досведу 150 настаўнікаў-практыкаў з усіх рэгіёнаў Беларусі.

Галоўныя педагагічныя інавацыі 2014: Дынамічная ацэнка

Даваць вучню персаналізаваную інфармацыю для падтрымкі яго навучання – адна з дзесяці найзначнейшых інавацый у сённяшняй адукацыі, на думку экспертаў Адкрытага ўніверсітэта.

Пытанні настаўніка на ўроку фізікі

У публікацыі Аляксандра і Элы Якубоўскіх у часопісе «Фізіка» (№2, 2014) разглядаюцца наступныя моманты:
- Аб звычайнай практыцы працы з пытаннямі на ўроку;
- Пра новыя спосабы працы з пытаннямі на ўроках;
- Стратэгія выбару правільнага адказу і абгрунтавання выбару...

Старонкі