Навошта сучаснаму чалавеку крытычнае мысленне?
Настаўнік прапанаваў вучням адказаць на пытанне: «Як сучасныя раманы характарызуюць чалавецтва?» А затым са здзіўленнем назіраў, як школьнікі, не раздумваючы, звярнуліся за адказам да Google.
Настаўнік прапанаваў вучням адказаць на пытанне: «Як сучасныя раманы характарызуюць чалавецтва?» А затым са здзіўленнем назіраў, як школьнікі, не раздумваючы, звярнуліся за адказам да Google.
Аляксандр Якубоўскі – настаўнік фізікі, настаўнік-метадыст, дзеліцца сваім вопытам выкарыстання зваротнай сувязі, перакуленага ўрока і медыяадукацыі.
Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання «Актыўная ацэнка – 2016». Апошні тэрмін падачы заявак – 25 верасня, 17:00.
Завяршальная падборка артыкулаў «Настаўніцкай газеты» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы. Пішуць журналіст Святлана Кірсанава, ментар Галіна Сухава, кансультант Мікалай Запрудскі.
Распрацоўку ўрока рускай мовы і літаратуры для 8 класа даслала Ала Лазіцкая, столінская СШ №2. Гэты ўрок – прыклад спробы спалучыць праграмныя патрабаванні з мэтамі сістэмнай медыяадукацыі.
«Звязда»: У конкурсе «Настаўнік года» паспяхова выступаюць тыя педагогі, якія ўжо асвоілі метад актыўнай ацэнки. А некаторым яна дапамагла стаць і настаўнікам-метадыстам.
Што агульнага паміж пластыкавай карткай, пін-кодам і прыназоўнікам? Распрацоўку ўрока беларускай мовы для 7 класа даслала Наталля Ляшкевіч, столінская СШ №2.
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Элы Якубоўскай, прысвечаны практыцы ажыццяўлення настаўнікамі пытальнай дзейнасці.
Сёлета пасведчанні атрымалі 72 педагогі, якія дыстанцыйна вучыліся на працягу 6 месяцаў. На фінальную канферэнцыю 16 красавіка сабраліся больш за 90 настаўнікаў.