Пытанні на ўроку
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Элы Якубоўскай, прысвечаны практыцы ажыццяўлення настаўнікамі пытальнай дзейнасці.
Актыўная ацэнка (Formative Assessment)
Завяршыўся чацвёрты дыстанцыйны курс «Стратэгія актыўнай ацэнкі»
Сёлета пасведчанні атрымалі 72 педагогі, якія дыстанцыйна вучыліся на працягу 6 месяцаў. На фінальную канферэнцыю 16 красавіка сабраліся больш за 90 настаўнікаў.
Абагульненне і сістэматызацыя ведаў па тэме «Альдэгіды»
Распрацоўку ўрока хіміі для 10 класа даслаў Артур Алейнік, столінская СШ №2.
5 клас.Рэлігія старажытных грэкаў
Распрацоўку ўрока гісторыі старажытнага свету для 5 класа даслала Іна Шымко, Глыбоцкая раённая гімназія.
Ці гатовы настаўнік падзяліцца на ўроку сваёй уладай
Шалва Аманашвілі параўнаў школьную адзнаку з «вінтоўкай, нацэленай у лоб дзіцяці». Тым часам у Беларусі пашыраецца кола педагогаў, якія прапагандуюць актыўную ацэнку.
Ядро – у зваротнай сувязі
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Алены Палейкі, прысвечаны праблемным пытанням рэалізацыі пастаяннай інтэрактыўнай зваротнай сувязі на ўроку.
Педагагічная асамблея: Дзейсныя інструменты стратэгіі актыўнай ацэнкі
На старонках часопіса «Народная асвета» апублікаваны тэматычны модуль, прысвечаны стратэгіі актыўнай ацэнкі. Прапануем вашай увазе артыкулы ўдзельнікаў інавацыйнага праекта і навучэнцаў курса дыстанцыйнага навучання.
Ацэнка, якая дапамагае вучыцца
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Міхася Кудзейкі і каментар Мікалая Запрудскага прысвечаны розніцы паміж актыўнай і падсумоўваючай (выніковай) ацэнкай.
НаШтоБуЗУ – інструмент для аб’ектыўнай ацэнкі поспехаў вучня
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул ментара Алены Ананчыкавай і каментар кансультанта Мікалая Запрудскага прысвечаны модулю «Крытэрыі ацэнкі».
12 ідэй зваротнай сувязі
Ідэі хуткага атрымання зваротнай сувязі ад edutopia.org будуць карыснымі як ветэранам актыўнай ацэнкі, так і навічкам.