Актыўная ацэнка (Formative Assessment)

Узаеманавучанне і ўзаемаацэнка. Майстар-клас (Відэа)

Майстар-клас Святланы Локіс, настаўніцы пачатковых класаў СШ№ №17 г. Барысава і ментара дыстанцыйнага курса "Стратэгіі Актыўнай ацэнкі".

Майстар-клас па фарматыўнай ацэнцы

Прапануем артыкул Юры Паўлава, беларуса, які вучыцца ў дактарантуры Сіракузскага універсітэта (ЗША) па спецыяльнасці "педагагічны дызайн".  Артыкул прысвечаны майстар-класу 

Ці кожны настаўнік здольны прыняць філасофію актыўнай ацэнкі?

Ёсць настаўнікі, якія не выкарыстоўваюць адзнаку ў якасці бізуна, больш за тое — яны прытрымліваюцца думкі, што без памылак навучанне і рух наперад у прынцыпе немагчымыя. На уроках у такіх педагогаў дзеці не баяцца памыляцца.

Як выглядаюць сучасныя падручнікі?

Якім павінен быць сучасны падручнік, каб прыцягнуць увагу вучня? Чытайце агляд Юрася Паўлава, які працуе педагагічным дызайнерам ў Сіракузскім унверсітэце ў ЗША.

Матэрыялы педагагічнага фестывалю "Стратэгіі Актыўнай Ацэнкі"

Фестываль "Стратэгіі актыўнай ацэнкі" сабраў 88 настаўнікаў з усіх рэгіёнаў Беларусі. Кожны прывёз сваю педагагічную ідэю, каб пазнаёміць з ёй калег. 

Старонкі