Актыўная ацэнка (Formative Assessment)

Таццяна Багдановіч: "Для мяне было шокам, што існуе іншая педагогіка, ад якой атрымліваюць задавальненне і дзеці, і настаўнікі”

"У 2018/2019 навучальным годзе я канчаткова ўсвядоміла метадычную і педагагічную каштоўнасць АА. Паміж мной і вучнямі з’явіўся давер, усталявалася сувязь. Мае дзеці (тады гэта былі васьмікласнікі) ведалі, што на ўроку не будзе ніякага прэсінгу, а будзе партнёрст­ва, плённае супрацоўніцтва”

Ларыса Валынец. Праваднік сучасных тэхналогій навучання.

Ларыса Валынец — настаўніца гісторыі і грамадазнаўства, намесніца дырэктара па вучэбнай рабоце сярэдняй школы № 5 Смаргоні, натхняльніца праграм "Актыўная ацэнка" і "Медыяадукацыя ў школе"

Актыўная ацэнка:10 год у Беларусі. Анкета-апытанне

Актыўная ацэнка10 год на службе ў настаўнікаў Беларусі. Юбілей. Мы просім Вас запоўніць невялікую анкету, якая дазволіць нам зразумець як распаўсюджваецца АКТЫЎНАЯ АЦЭНКА, які адукацыйны эфект яна дае і якія ёсць праблемы.
Анкета складаецца ўсяго з 13 пытанняў. На кожнае пытанне магчыма некалькі адказаў уключаючы ваш варыянт адказу.

Права на памылку, або Актыўная ацэнка для пачаткоўцаў

Пра тое, якія перавагі мае гэтая стратэгія, ці патрэбна яна ў пачатковай школе, як стасуецца з безадзнакавым навучаннем і як можа паўплываць на якасць адукацыі, распавядае дацэнт кафедры менеджменту і адукацыйных тэхналогій Інстытута павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі БДПУ імя Максіма Танка, ментар дыстанцыйнага курса “Актыўная ацэнка як новая стратэгія навучання” Міхаіл КУДЗЕЙКА.

Данута Стэрна. 10 умоваў для самастойнасці ў навучанні

- Ведаеш, я навучыў свайго ката свістаць.
- Ды ну? Нешта я не чуў, каб твой кот насвістваў якую мелодыю.
- Я ж сказаў, навучыў, а не што кот навучыўся. 

Кнігу "Актыўная ацэнка ў дзеянні" пераклалі на рускую мову і выдалі ў Маскве

Кнігу "Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі" пераклалі на рускую мову і выдалі ў Маскве. Беларускія настаўнікі-практыкі напісалі гэту кнігу ў 2014 годзе.

Вучэбна-медатычны комплекс па працоўнаму навучанню,1 клас

У продажы з’віўся новы комлекс вучэбна-медатычных дапаможнікаў па працоўнаму навучанню ў 1 класе. Ён цікавы тым, што рэалізуе асноўныя ідэі стратэгіі “Актыўная ацэнка” (мэта на мове вучня, актуалізацыя ведаў, ключавое пытанне, крытэрыі паспяховасці, самаацэнка, узаемаацэнка, зваротная сувязь).

Старонкі