Замежны досвед

Медыяадукацыя і медыявыхаванне ў Чэхіі (нататкі з адукацыйнай паездкі)

Перафразуючы цытату Яна Каменскага «Дзеці павінны чытаць газеты», сённяшні настаўнік мусіць сцвярджаць «Дзеці павінны крытычна ставіцца да таго, што пішуць газеты».

Знаёмства са школай Даніі

Ці наведваюць настаўнікі сем’і вучняў? Які заробак настаўніка? Ці забараняюць у школах гаджэты? Як арганізаваны сон і харчаванне ў школе падоўжанага дня? Як навучыць паважаць правы чалавека? Гэтыя і іншыя пытанні задалі нашы педагогі сваім дацкім калегам

Канцэпцыя Новай украінскай школы

Больш за тры гады доўжыўся публічны дыялог аб стратэгіі зменаў у адукацыі Украіны. Дзясяткі дыскусій адбыліся на пляцоўцы парламенцкага Камітэта па пытаннях навукі і адукацыі, а пасля – Міністэрства асветы і навукі Украіны.

Гісторыя ХХ стагоддзя. Урок для дарослых.

Майстар-клас Эвы Зайцовай, настаўніцы гісторыі і замежных моваў, Чэхія. Мэта: Удзельнікі суаднясуць падзеі сусветнай і сямейнай гісторыі, атымаюць навыкі аналізу медыятэкстаў.

Інтэрнэт – гэта не сметніца, а інструмент фармавання крытычнага мыслення

Як фармаваць медыяграматнасць вучняў? Як ацэньваць медыйныя кампетэнцыі? Што ёсць індыкатарам развітага крытычнага мыслення? На гэтыя і іншыя пытанні адказвалі ўдзельнікі міжнароднай канферэнцыі «Медыяадукацыя і медыяграматнасць у інфармацыйным свеце».

Медыяадукацыйныя складнікі школьнай гісторыка-грамадазнаўчай адукацыі ў Чэхіі

Матэрыялы выступлення Паўла Мартыноўскага на семінары «Методыкі фарміравання медыйнай і інфармацыйнай граматнасці вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі», які прайшоў у НІА.

Старонкі