Швецыя

Інтэрнэт – гэта не сметніца, а інструмент фармавання крытычнага мыслення

Як фармаваць медыяграматнасць вучняў? Як ацэньваць медыйныя кампетэнцыі? Што ёсць індыкатарам развітага крытычнага мыслення? На гэтыя і іншыя пытанні адказвалі ўдзельнікі міжнароднай канферэнцыі «Медыяадукацыя і медыяграматнасць у інфармацыйным свеце».

Журналісцкія расследаванні….ад школьнікаў

Падчас нацыянальнага тэставання вучні шведскіх школ пішуць эсэ і навіны. Перад педагогамі пастаўлена задача – навучыць вучняў шукаць і граматна ацэньваць інфармацыю, атрыманую з розных крыніц.

Па рабочую прафесію – у… гімназію

Атрымаць музычную адукацыю, вывучыцца на зваршчыка і фрэзероўшчыка, засвоіць прафесію цырульніка ці кухара шведскія старшакласнікі могуць у сценах адной навучальнай установы.

«Вікіпедыя» – толькі трамплін

Медыя – самая вялікая па колькасці студэнтаў, якія яе вывучаюць, праграма ў гімназіі горада Оскарсхамн. Пад­лі­ча­на, што маладыя шве­ды зна­хо­дзяц­ца пад уплы­вам ме­дыя ў ся­рэд­нім 7 га­дзін штодня.

Маленькая навіна – яшчэ не «вялікая праўда»

Як навучыць падлетка арыентавацца ў моры інфармацыі? Шведскі педагог Ёран Андэрсан дзеліцца з беларускімі калегамі сваім 20-гадовым досведам медыяадукацыі.

Старонкі