Чэхія

Не выбіраць, у што я буду верыць, а асэнсоўваць інфармацыю!

Я шмат напісаў аб медыяадукацыі, стараўся вывучыць вопыт іншых краін, але мае веды старэюць, таму што ўсё развіваецца вельмі хутка. І гэта адна з ключавых праблем медыяадукацыі.

Крытычнае мысленне па DOXу

Як развіваюць крытычнае мысленне ў цэнтры сучаснага мастацтва? Матэрыял даслала Алена Чарнова, метадыст аддзела метадычнага забеспячэння гісторыка-грамадазнаўчай і сацыякультурнай адукацыі НІА.

Медыяадукацыя і медыявыхаванне ў Чэхіі (нататкі з адукацыйнай паездкі)

Перафразуючы цытату Яна Каменскага «Дзеці павінны чытаць газеты», сённяшні настаўнік мусіць сцвярджаць «Дзеці павінны крытычна ставіцца да таго, што пішуць газеты».

Гісторыя ХХ стагоддзя. Урок для дарослых.

Майстар-клас Эвы Зайцовай, настаўніцы гісторыі і замежных моваў, Чэхія. Мэта: Удзельнікі суаднясуць падзеі сусветнай і сямейнай гісторыі, атымаюць навыкі аналізу медыятэкстаў.

Медыяадукацыя ў сучаснай школе. Зборнік артыкулаў

У зборнік увайшлі працы беларускіх і чэшскіх педагогаў. Зборнік адрасуецца настаўнікам, метадыстам, кіраўнікам устаноў агульнай сярэдняй адукацыі.

Медыяадукацыйныя складнікі школьнай гісторыка-грамадазнаўчай адукацыі ў Чэхіі

Матэрыялы выступлення Паўла Мартыноўскага на семінары «Методыкі фарміравання медыйнай і інфармацыйнай граматнасці вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі», які прайшоў у НІА.

Чаму не ўся інфармацыя ў інтэрнэце раўназначная?

Паліць насоўку чарніламі, затым яшчэ дадаткова яе запэцкаць, пакласці ў нагрудную кішэню кашулі, завязаць тую на некалькі вузлоў, змясціць у пральную машыну, запусціць праграму і… чакаць цуду.

Нават маленькая правінцыйная школа можа быць паспяховай

Як звычайныя школьнікі з правінцыйнага гарадка Пабяжовіцэ, размешчанага на мяжы з Германіяй, сталі рэпарцёрамі Чэшскага тэлебачання, расказаў дырэктар школы Уладзімір Фойст.

Іржы Трунда: Шлях нашай школы – уключэнне медыяадукацыі ва ўсе прадметы

У Нацыянальным інстытуце адукацыі прайшоў семінар «Медыяадукацыя ў школе: вопыт рэалізацыі і перспектывы развіцця». Асноўныя тэзы выступаў чэшскіх педагогаў Іржы Трунды і Уладзіміра Фойста.

Старонкі