Метадычны дапаможнік

Баршчэўскі — пра першыя падручнікі 90-х і першую катастрофу ў адукацыі

У савецкі час аўтар школьнага падручніка за ганарар мог пабудаваць сабе дом. Калі ў нечым сучасныя беларускія падручнікі да савецкага стылю і вяртаюцца, дык не ў гэтым.

Метадычная праца: Сустрэча настаўнікаў у малых прадметных групах онлайн

Праца настаўніка і ментара метадычна складаная і вельмі эмацыянальная. На жаль, мы ў асноўным працуем у адзіночку са сваімі вучнямі ці студэнтамі.

Зваротная сувязь, якая прыносіць карысць

Часам людзі, якім трэба даць не лёгкую для ўспрыняцця зваротную сувязь (напрыклад, зваротную сувязь на няякасную работу), залагоджваюць яе да такой ступені, што атрымальнік інфармацыі не разумее дакладна паведамленне і тое, што ад яго патрабуецца.

"Успамінаю як страшны сон". Вялікая размова пра савецкую школу

Людзі, выхаваныя савецкай школай, зараджалі энергіяй Кашпіроўскага банкі ля тэлевізара і неслі апошнія грошы ў фінансавыя піраміды - гэта той узровень адукацыі, які яна давала.
Гэта прысуд сістэме адукацыі. Усё, чым ганарыцца савецкая навука, - атамная бомба, першы спадарожнік, палёт Гагарына - усё гэта было зроблена на базе не савецкай адукацыі.

Арганізацыйнае і вучэбна-метадычнае забеспячэнне дыстанцыйнага навучання: досвед Наталлі Кобысь

У сваёй педагагічнай дзейнасці я арганізую дыстанцыйнае навучанне з дапамогай інтэрнэт-платформаў, сацыяльных сетак і анлайн-генератараў. Так, напрыклад, выкарыстоўваючы свой персанальны сайт на платформе lepshy.by і ў групе ў вКонтакте, я размяшчаю заданні і дадатковы матэрыял для вучняў, якія хочуць замацаваць ці падцягнуць свае веды па прадмеце.

Якой будзе школа новай Беларусі

Якой павінна быць новая Беларусь. Матэрыял прысвечаны адукацыі. З чаго пачынаць рэфармаванне сістэмы адукацыі? Якія прынцыпы павінны быць галоўнымі ў гэтай сферы? Што трэба прыбраць з навучальнага працэсу, а што дадаць? Сваімі думкамі з газетай "Новы час" дзеляцца Ганна Севярынец, Тамара Мацкевіч і Сяргей Пульша.

ПЕРШЫ ДОСВЕД БЕЛАРУСКІХ МІНІКЛАСАЎ У МАГІЛЁВЕ

Школьныя праграмы разлічаны не на самых здольных і не на самых няздольных вучняў. Абіраецца нейкі “сярэдні варыянт”. І настаўнік амаль кожнага класа апынаецца перад праблемай: як зрабіць так, каб самыя здольныя не сумавалі і каб іншыя паспявалі на даступным для іх узроўні.

1 класс: Дидактический сценарий изучения темы «Предложение»

Тиринова О.И.,

кандидат педагогических наук, доцент,

ведущий научный сотрудник лаборатории начального образования НИО,

доцент кафедры белорусского и русского языкознания

факультета начального образования БГПУ

 

 

Трэнінг па развіцці крытычнага мыслення для настаўнікаў на прыкладзе інфармацыі пра Covid-19

Аўтар: Алена Радзевіч
Мэта: Удзельнікі будуць ведаць структуру аргумента і логіку яго выбудоўвання; змогуць аргументавана і пераканаўча выказацца па праблеме Covid-19; на падставе аналізу розных сайтаў і ведання структуры аргумента змогуць стварыць медыяпаведамленне.

Старонкі