Медыякомпас

Як школьны кінаклуб спрыяе развіццю крытычнага мыслення?

Настаўнік гісторыі і грамадазнаўства з бабруйскай гімназіі № 3 Іван ПЯСЕНКА ўпэўнены, што кіно — універсальная мова нашага часу і выдатны выхаваўчы рэсурс. Пакаленне Z — візуалы, і інтэрнэт і тэлебачанне яно ставіць вышэй за кнігу, проста недаравальна такі рэсурс не выкарыстоўваць.

Чарнобыльская трагедыя ў замежных і савецкіх газетах – урок англійскай мовы

Таццяна Фадзіна, настаўніца англійскай мовы сярэдняй школы № 26 горада Гродна, падзялілася ўрокам для 10-11 класаў па Чарнобыльскай аварыі.

Медыяадукацыйныя практыкаванні на ўроках англійскай мовы (10 клас)

Іна Плешавеня, настаўніца англійскай мовы ДУА «Сярэдняя школа №1» г. Паставы падзялілася практыкаваннямі па медыяадукацыі на ўроках англійскай мовы ў 10-м класе (4-я чвэрць, UNIT 8, тэма «NEWS»).

Класная гадзіна "Гарадская тапаніміка як медыятэкст" (ВІДЭА)

Незвычайны і найцікавейшы майстар-клас ад Дар’і Касяковай, настаўніцы гісторыі гімназіі №34 г Мінска і класнага кіраўніка ў 7 класе на Міжнароднай школе медыяграматнасці ў Швецыі пра гарадскую тапаніміку як медыятэкст.

Медыяграматнасць на ўроках гісторыі, фізікі, англійскай мовы

Падчас Міжнароднай школы медыяграматнасці ў Швецыі (Кальмар) 29 сакавіка прайшоў майстар-клас настаўнікаў Беларусі. Настаўнікі паказалі працоўны дзень у школе – тры ўрокі і класную гадзіну. На кожным з урокаў настаўнік дэманструе прыклад інтэграцыі медыяграматнасці ў змест свайго прадмета.

Урок беларускай літаратуры па паэме Янкі Купалы «Бандароўна»

Галіна Анатольеўна Сухава, настаўніца беларускай мовы і літаратуры гімназіі № 5 г. Віцебска, дзеліцца мультымедыйным урокам па вывучэнні творчасці Янкі Купалы ў 9 класе. Тэма ўрока «Янка Купала.

Ліцэісты знялі фільм пра Якуба Наркевіча-Ёдку

Шмат хто з беларусаў думае, што беларускія навукоўцы мала што зрабілі для сусветнай навукі, асабліва для фізікі. Насамрэч гэта міф, які шмат год закладала ў галовы людзей савецкая школа. Навучэнцы Мінскага дзяржаўнага абласнога ліцэя накіраваліся ў экспедыцыю на радзіму Якуба Наркевіча-Ёдкі, каб разабрацца ці насамрэч беларусы былі цёмнай і забітай нацыяй, як і дзе яны жылі, чым займаліся і якіх поспехаў у навуцы дасягалі.

Старонкі