Медыякомпас
Урок медыяпісьменнасці: вучым школьнікаў аналізаваць навіны і вылучаць фэйкі
Рэдакцыя часопіса «На Урок» распавяла пра спосабы і настаўніцкія прыёмы, як вылучыць у медыйнай прасторы ілжывыя навіны і іх падвіды.
Як у Швецыі рыхтуюць школьнікаў да жыцця ў эпоху «постпраўды»
Оскар, кальмар і метро, альбо Па слядах вандроўкі ў Швецыю
Гісторыя настаўніка-метадыста Веранікі Арловай, якая ў складзе дэлегацыі беларускіх настаўнікаў пабывала з навучальным візітам у Швецыі. Як там арганізавана класна-урочная сістэма, чаму вучаць у іх школе і якая сістэма ацэнак - беларуская настаўніца падзялілася сваімі ўражаннямі.
Як школьны кінаклуб спрыяе развіццю крытычнага мыслення?
Настаўнік гісторыі і грамадазнаўства з бабруйскай гімназіі № 3 Іван ПЯСЕНКА ўпэўнены, што кіно — універсальная мова нашага часу і выдатны выхаваўчы рэсурс. Пакаленне Z — візуалы, і інтэрнэт і тэлебачанне яно ставіць вышэй за кнігу, проста недаравальна такі рэсурс не выкарыстоўваць.
Чарнобыльская трагедыя ў замежных і савецкіх газетах – урок англійскай мовы
Таццяна Фадзіна, настаўніца англійскай мовы сярэдняй школы № 26 горада Гродна, падзялілася ўрокам для 10-11 класаў па Чарнобыльскай аварыі.
Гістарычныя медыякубікі на ўроках гісторыі Беларусі
Гэтай распрацоўкай падзялілася настаўнік гісторыі і грамадазнаўства рагачоўскай СШ №2 Вольга Краўчанка.
Медыяадукацыйныя практыкаванні на ўроках англійскай мовы (10 клас)
Іна Плешавеня, настаўніца англійскай мовы ДУА «Сярэдняя школа №1» г. Паставы падзялілася практыкаваннямі па медыяадукацыі на ўроках англійскай мовы ў 10-м класе (4-я чвэрць, UNIT 8, тэма «NEWS»).