Медыяадукацыя

Медыядасведчанасці навучыць мультфільм

Перад настаўнікам малодшых класаў стаіць сур’ёзная задача: не толькі пазнаёміць вучняў з медыятэкстамі, але і навучыць ацэньваць, выдзяляць галоўнае, рабіць высновы на пачатковым узроўні, закладваючы аснову фарміравання медыякультуры ў старшых класах.

Крытычнае мысленне супраць расейскай прапаганды: вопыт Скандынавіі

Камітэт па міжнародных справах Сенату ЗША апублікаваў аналіз расейскай дзяржаўнай прапаганды, якая разлічаная на насельніцтва ў тым ліку і Беларусі.

Медыяадукацыя: 25 пароляў, якія ніколі не варта выкарыстоўваць (ВІДЭА)

Каліфарнійская ІТ-кампанія SplashData прааналізавала пяць мільёнаў пароляў, якія выкарыстоўваліся ў акаўнтах, узламаных у 2017 годзе. У выніку даследавання яны апублікавалі спіс са ста самых распаўсюджаных і небяспечных варыянтаў.

Медыяадукацыя за тры хвіліны: што, навошта і дзе навучыцца (ВІДЭА)

Метадыст Вольга Скрыпель з дапамогай сэрвісаў па сварэнні інтэрактыўных медыяпрадуктаў зрабіла відэа пра медыяадукацыю.

Буктрэйлеры як медыятэкст для натхнення беларускай літаратурай

Буктрэйлеры – выдатны медыяпрадукт, каб зацікавіць вучняў літаратурай, творамі беларускіх класікаў, і адначасова навучыць іх працаваць з сучаснымі вэб-інструментамі: ствараць нескладаныя відэа і анімацыю, працаваць у кадры, выкарыстоўваць маг

Майстар-клас Наталлі Катчанка «Медыйныя навыкі вучняў» на EdCamp Belarus (ВІДЭА)

Дыскусіі пра лічбавы разрыў паміж вучнямі і настаўнікамі – тэма, якую будуць абмяркоўваць яшчэ доўга. Але нягледзячы на тое, што ўменне абыходзіцца з гаджэтамі ў сучасных дзяцей і падлеткаў з маленства, іх адмыслова трэба вучыць медыяграматнасці.

Медыяадукацыйны патэнцыял фотасэрвісаў (Google-фота, Photoshop i інш.)

Алена Чарнова, метадыст НІА, падзялілася карыснай напрацоўкай – практычным заняткам для вучняў па аднаўленні і алічбоўцы фота ў графічным рэдактары Photoshop.

Выкарыстанне лайфхакаў на уроках прыродазнаўчага напрамку

Вучні часта задаюць пытанні пра лайфхакі, убачаныя на YouTube. Яны вылікаюць вялікую цікавасць дзяцей і маюць добры патэнцыял для выкарыстання на ўроках прыродазнаўчага цыкла з мэтай фарміравання прадметных ведаў і медыякампетэнцыі.

Вэб-сэрвісы як інструменты медыяпедагога

Як педагогам навучыць вучняў чытаць медыятэксты? Як навучыць выяўляць медыяпасланне ў медыятэксце? Як яго дэкадаваць? Як навучыць вучняў вылучаць маніпуляцыі і не паддавацца прапагандзе, як шукаць інфармацыю і выяўляць сапраўдная яна ці не? Адказ просты – “Навучыцць дзяцей ствараць медыятэкст”. Каб навучыць гэтаму вучняў – трэба навучыцца самому.

Старонкі