Медыяадукацыя

Застацца ў жывых, альбо Інструкцыя па выжыванні ў медыяасяроддзі

Мікалай Запрудскі: Чаму наспела неабходнасць медыйнай адукацыі, якія ў школах і ў настаўнікаў ёсць магчымасці для фарміравання медыяграматнасці навучэнцаў, як іх узмацніць?

Дэйман Браўн. Як знайсці праўду ў навінах

Як знайсці ў навінах праўду ці нешта блізкае да яе? Анімацыйны ролік з «Урокаў, вартых распаўсюду» на ТЕD-Ed вучыць крытычнаму мысленню і ўменню арыентавацца ў медыйнай прасторы.

Медыяшкола ва Украіне (уражанні, фота, карысныя спасылкі)

Група беларускіх настаўнікаў прыняла ўдзел у летняй міжнароднай медыяшколе ў горадзе Буча ля Кіева. Педагогі разам з вучнямі практычна асвойвалі, як стварыць школьную газету і блог.

Медыяканцэрн у дапамогу настаўнікам (прыклад заняткаў)

Маладыя шведы аддаюць перавагу YouTube. Тым не менш у Швецыі паспяхова дзейнічае вучэбнае радыё, якое ўваходзіць у карпарацыю грамадскага тэлерадыёвяшчання

Навучальна-метадычны комплекс «Медыякод»

Навучальна-метадычны комплекс «Медыякод» складаецца з дапаможніка па медыяадукацыі для настаўніка, дапаможніка для вучня (студэнта), вучнёўскага працоўнага сшытка і плаката.

Адукацыйныя паралелі. Сітуацыя, у якой можам быць мы

«Брестский курьер»: Сёлета мне зрабілі ганаровую прапанову – пабыць інструктарам на тэматычным журналісцкім летніку для дзяцей, што арганізуе беластоцкая беларуская газета.

Медыяджунглі: правілы выжывання, або Адукацыя па-шведску

Пад­лі­ча­на, што шве­ды ва ўзрос­це ад 15 да 24 га­доў зна­хо­дзяц­ца пад уплы­вам ме­дыя ў ся­рэд­нім 7 га­дзін што­дня. Таму ме­ды­я­а­ду­ка­цыя афі­цый­на ін­тэ­гра­ва­ная ў на­цы­я­наль­ны навучаль­ны план.

Старонкі