Медыяадукацыя

«Прапаганда ваяўнічага антысемітызму як напрамак ідэалагічнай палітыкі гітлераўскага рэжыму»

Мадэль урока Святланы Губінай – пераможца ўкраінскага конкурсу урокаў па гісторыі, курсаў «Чалавек і свет», «Чалавек і грамадства» з элементамі медыяадукацыі і медыяпісьменнасці.

Голас настаўніцкай супольнасці, або Як стаць педагогам-журналістам

Дрэнны той медыяадукатар, які не піша артыкулы. Ён можа мець выдатную тэарэтычную падрыхтоўку: ведаць методыкі навучання крытычнаму аналізу, асэнсаванню і стварэнню медыяпрадуктаў, але ж…

«Медыяадукацыя як сродак фармавання інфармацыйнай пісьменнасці вучняў»

Намінацыя «Медыяадукацыя па-за ўрокам». Распрацоўку майстра-класа для педагогаў і бацькоў даслала Ала Лазіцкая, столінская СШ №2.

Праз твор спасцігаць сучасныя веды аб свеце

Галіна Сухава дзеліцца досведам фармавання медыйнай пісьменнасці вучняў на ўроках літаратуры, на прыкладах вывучэння твораў Івана Шамякіна, Васіля Быкава, Міхася Стральцова і Кузьмы Чорнага.

Медыяадукацыя на ўроках гісторыі і грамадазнаўства

Для аналізу медыятэксту настаўнік можа прапанаваць шэраг пытанняў: хто падрыхтаваў матэрыял; на каго ён разлічаны, каму інфармацыя выгадная; каму належыць гэтая крыніца інфармацыі...

Матэрыялы па практычнай медыяпісьменнасці для гісторыкаў

Матэрыялы семінара «Практычная Медыяпісьменнасць», які правяла для выкладчыкаў грамадскіх дысцыплін сярэдняй і вышэйшай школы Акадэмія ўкраінскай прэсы сумесна з Міністэрствам адукацыі і навукі Украіны.

Іржы Трунда: Шлях нашай школы – уключэнне медыяадукацыі ва ўсе прадметы

У Нацыянальным інстытуце адукацыі прайшоў семінар «Медыяадукацыя ў школе: вопыт рэалізацыі і перспектывы развіцця». Асноўныя тэзы выступаў чэшскіх педагогаў Іржы Трунды і Уладзіміра Фойста.

Старонкі