Медыяадукацыя

Прыёмы і метады работы з крыніцамі інфармацыі ў адукацыйным працэсе

Пакаленне Z жыве ў інтэрнэце, карыстаецца лічбавымі прыладамі лепш за бацькоў і настаўнікаў, але ж не разумее, якому кантэнту можна давяраць, а якому – не.

«Чысты бераг»: стварэнне роліка сацыяльнай рэкламы

Знята вучнямі 6 класа варатынскай школы. Дзеці спачатку прыбіралі смецце каля возера, потым на класнай гадзіне прыдумалі і зрабілі раскадроўку роліка сацыяльнай рэкламы з экалагічным зместам.

8 клас. Tэма ўрока: Публіцыстычны стыль (паглыбленне паняцця)

Мэты ўрока: вучні даведаюцца пра функцыі публіцыстычнага стылю, яго задачы, асноўныя рысы; змогуць назваць характэрныя моўныя асаблівасці; даведаюцца пра асаблівасці жанру рэпартажу.

Расійскія серыялы і прапаганда

Паводле палітолага Вольгі Харламавай, вядзецца інфармацыйная вайна, якая прадугледжвае стварэнне адпаведнага інфармацыйнага фону ды маральных каштоўнасцяў. Паняцці свой-чужы, дабро-зло, правільна-няправільна напаўняюцца новым сэнсам.

Параўнальны аналіз анімацыйных ролікаў на гістарычную тэматыку

Ідэя стварэння гэтай метадычнай распрацоўкі з’явілася пасля знаёмства з анімаванымі гісторыямі: як сябе бачаць Літва, Латвія, Польшча, Чэхія і Беларусь. Як можна расказаць гісторыю краіны за 5 хвілін?

Праект пазакласнай работы па стварэнні відэароліка «Мой зямляк – паэт»

Вучні пазнаёміліся ​​з біяграфіяй ганаровага жыхара Чачэрскага раёна – Міхася Болсуна і знялі пра яго відэаролік.

Старонкі