Медыяадукацыя

Рэкамендацыйны спіс медыя-інфармацыйных кампетэнцый беларускага вучня

Медыяграматнасць не адмаўляе традыцыйнай граматнасці, якую дае школа, яна пашырае гэтае паняцце за кошт кампетэнцый, абумоўленых прыходам новых высокатэхных інавацый.

Інтэрнэт – гэта не сметніца, а інструмент фармавання крытычнага мыслення

Як фармаваць медыяграматнасць вучняў? Як ацэньваць медыйныя кампетэнцыі? Што ёсць індыкатарам развітага крытычнага мыслення? На гэтыя і іншыя пытанні адказвалі ўдзельнікі міжнароднай канферэнцыі «Медыяадукацыя і медыяграматнасць у інфармацыйным свеце».

Выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам: ч.2

Прапануем яшчэ выхаваўчыя мерапрыемствы з медыяадукацыйным зместам, распрацаваныя навучэнцамі дыстанцыйнага курса «Медыяадукацыя ў школе - 2016».

Медыяадукацыя: Калі раней усе верылі газетам, то цяпер – «Фэйсбуку»

Як працаваць на ўроку з загалоўкамі газет, з карыкатурамі, мапамі, плакатамі? Пра што можа расказаць мода сярэднявечча? Замест класнай гадзіны – суд над кінагероем! Настаўнікі адаптоўваюць ідэі, пачутыя на семінары чэшскіх педагогаў.

Старонкі