Медыяадукацыя

"МедыяКлас". Прадстаўляем метадычны дапаможнік па медыяграматнасці

МедыяКлас — кніга з практыкаваннямі для развіцця крытычнага мыслення і медыяграматнасці — прысвечана пандэміі каранавіруса і іншым самым актуальным падзеям, якiя ўлічваюць новыя тэндэнцыі і медыйныя тэхналогіі. Кніга змяшчае практыкаванні для ўрокаў і гатовыя інфармацыйныя і класныя гадзіны, выхаваўчыя заняткі і элементы трэнінгаў для дарослых. Зроблена беларускімі настаўнікамі-медыяадукатарамі!

Гістарычны комікс і навучальны працэс: новы разварот дыскусіі у Расіі

Ці могуць быць запатрабаваныя коміксы як інструмент стварэння нацыянальных культурна-гістарычных міфаў або ў якасці сацыяльных тэрапеўтычных «замоваў» супраць балючых грамадска-культурных траўмаў?

Сцэнарый-рамка інфармацыйнай гадзіны для 5 - 11 класа

Рамка для інфармацыйнай гадзіны.
Мэта: Вучні атрымаюць інфармацыю пра актуальныя падзеі ў свеце і краіне, а таксама набудуць навыкі аналізу навін і крыніц інфармацыі.

"Складзі аповед". Распрацоўка сцэнарыя праекта. Факультатыўны занятак

Аўтар: Вольга Счасновіч.
Медыякампетенцыі: стварэнне медыятэкста, параўнанне медыятэкстаў, фармулеўка высноў.
Факультатыўны занятак «Творчая дзейнасць у асяродзі візуальнага праграмавання Scratch»
Тэма занятка: Анімацыя. Распрацоўка сцэнарыя праекта

"Складзі аповед". Распрацоўка сцэнарыя праекту. Факультатыўны занятак

Медыякампетенцыі: стварэнне медыятэкста, параўнанне медыятэкстаў, фармулеўка высноў
Клас 4 
Факультатыўны занятак  «Творчая дзейнасць у асяродзі візуальнага праграмавання Scratch» 
Тэма занятка: Анімацыя. Распрацоўка сцэнарыя праекта
 

Рэсурсы для медыяадукацыі: памяткі па медыяпісьменнасці

Калегі, звяртаем увагу на вельмі актуальныя памяткі па медыяпісьменнасці, якія можна выкарыстоўваць у адукацыйным працэсе не толькі на ўроках грамадазнаўства (на ўрокі, на інфа

Чалавек і мова. Першы ўрок беларускай мовы ў 5 класе

Аўтар: Таццяна Зямлянік. Плануецца, што вучні: будуць ведаць: структуру і змест падручніка, змест паняццяў “камунікатыўная функцыя мовы”, "сродкі масавай камунікацыі", "медыя", “мэта і адрасат маўлення”; розныя спосабы перадачы інфармацыі; змогуць вызначыць мэту і асноўную думку тэксту, скласці дыялог па прапанаваным малюнку; змогуць дэкадаваць інфармацыю, адлюстраваную на вокладцы падручніка і на фотаздымку.

Старонкі