Да ўвагі настаўнікаў грамадазнаўства і класных кіраўнікоў прапануем план трэнінгавага занятку "Формы праўлення ці што такое дэмакратыя?". Занятак накіраваны на стварэнне ўмоў для фармавання наступных кампетэнцый: умець дамаўляцца, працаваць у камандзе, улічваць меркаванне іншых, вырашаць канфлікты, адстойваць сваю пазіцыю.
Вызначэнне фальшывых навін ці маніпулятыўна апрацаваных матэрыялаў - задача, рашэнне якой вымагае спецыяльных ведаў і адпаведных інструментаў. У дапаможніку ад Global Investigative Journalism Network (GIJN) разглядаюцца сцэнары падману, а таксама прапануюцца пакрокавыя інструкцыі па праверцы і выкрыцці фальсфікацый.
Прапануем вашай увазе "Даведнік па медыяграматнасці. Як змагацца з маніпуляцыямі і ілжывай інфармацыяй", падрыхтаваны нашымі калегамі з Грузіі.
Дар'я Касякова, настаўніца гісторыі гімназіі №34 г. Мінска, падрыхтавала да ўрока ведаў "Мне пашчасціла тут нарадзіцца" гульню. Ёй можна скарыстацца і падчас класнай ці інфармацыйнай гадзіны.
Лето для детей – это не только пора походов, поездок на море, катания на велосипедах, но также время просмотра различных реалити шоу и сериалов, многочасовых виртуальных баталий и приключений, блокбастеров и музыки, популярных You Tube блогеров и пранкеров…
Якія каштоўнасці і ўстаноўкі патрэбны нашым вучням, каб пабудаваць заможнае грамадства?
Сёння ў школах не выкладаецца інфармацыйная граматнасць. Як распазнаць фэйкавую навіну ў СМІ? Спецыяльна для Nastaunik.info – пераклад артыкула ScienceNewsForStudents.org.
У дапаможніку даюцца метадычня парады, гатовыя практыкаванні, якія настаўнік можна выкарыстаць на ўроку і ў пазакласнай працы.
Беларускія настаўнікі разам з дацкімі калегамі зрабілі сучасны метадычны дапаможнік для настаўнікаў. Прапануем паглядзець нават тым, хто не ў тэме правоў чалавека, бо ў дапаможніку шмат метадычных парадаў, ідэяў, як зрабіць урок цікавым і прадуктыўным.
